Verbale n. ____

Oggi ……….., alle ore …….., si riunisce a Francavilla Fontana, nell’aula  …. dell’ITST “E.Fermi”, il Consiglio della classe ………………. (Precisare la specializzazione).
Sono presenti i docenti: ……………………………………………………………………………..………
È’ assente il/la  prof./prof.ssa………………………… che ha debitamente lasciato a disposizione del Consiglio i propri elementi di giudizio ed è sostituito/a da ……….……………………………………….
Presiede il Dirigente scolastico prof. Giovanni Semeraro, (ovvero presiede con delega del dirigente scolastico, il coordinatore prof./prof.ssa …………………………….. ); funge da segretario il/la prof./prof.ssa……. …………….. .
La seduta si articola secondo il seguente O.d.G.:
1.	esame dell’andamento didattico-disciplinare della classe;
2.	progetto  “Diritti a scuola”  (per le sole classi del biennio della sede di San Pancrazio);
3.	situazione delle attività progettuali e delle attività extracurricolari per l’ampliamento     dell’offerta formativa (area di progetto, progetti di alternanza scuola-lavoro, progetti PON);
4.	valutazione intermedia (pagellino);
5.	varie e eventuali.
Negli ultimi 15 minuti, con il Consiglio allargato alla componente dei genitori e degli studenti, si procederà alla discussione degli ulteriori punti:
6.	relazione del docente coordinatore sulla situazione della classe e sulle attività extracurricolari nelle quali è coinvolta;
7.	osservazioni e proposte dei rappresentanti dei genitori e degli studenti.
Punto n.1: esame dell’andamento didattico-disciplinare della classe
Il Presidente, constatata la presenza del numero legale, dichiara aperta la seduta e invita il coordinatore di classe a relazionare sul comportamento della classe, sulla base dei dati riportati nell’apposita “Griglia di rilevazione dei dati sul comportamento degli alunni”. Subito dopo il Presidente invita i singoli docenti a fornire notizie relative all’andamento didattico-disciplinare della classe.
Il coordinatore esprime in modo sintetico il suo giudizio sulla classe riguardo al profitto e alla condotta, specificando interventi e/o situazioni particolari: annotazioni sul registro di classe, assenze, ritardi, uscite anticipate ecc.. (riportare di seguito l’intervento del coordinatore)
…………………………………………………………………………………………………………..…..
…………………………………………………………………………………………………………..….. 
All’intervento del coordinatore seguono gli interventi degli altri docenti di seguito sintetizzati (riportare gli interventi dei docenti)
…………………………………………………………………………………………………………..…..
…………………………………………………………………………………………………………..…..
Punto n. 2: progetto “Diritti a scuola” (per le sole classi del biennio della  sede di San Pancrazio)
Per quanto riguarda il progetto “Diritti a scuola”, rivolto a quegli studenti a rischio di dispersione già individuati dal Consiglio di classe, i docenti titolari dei relativi corsi e aggregati al Consiglio di classe relazionano sui seguenti punti: a) programmazione didattica; b) metodologia adottata; c) risultati sin qui ottenuti in termini di partecipazione (frequenza e impegno) e di profitto (Riportare gli interventi dei docenti aggregati). 
…………………………………………………………………………………………………………..…..
…………………………………………………………………………………………………………..…..
Intervengono gli altri docenti confrontando la situazione attuale con quella evidenziata alla fine del 1° trimestre. Intervengono i docenti interni delle discipline coinvolte nel progetto, nell’ottica di attuare un’azione didattica  in sintonia con i docenti aggregati, al fine di ottimizzare i modi e i tempi di recupero. (Riportare sinteticamente gli interventi dei docenti interessati)
…………………………………………………………………………………………………………..…..
…………………………………………………………………………………………………………..…..
Dagli interventi dei docenti, considerati gli esiti sin qui ottenuti,  il Consiglio di classe valuta nel complesso positivamente il percorso seguito dagli alunni coinvolti nel progetto “Diritti a scuola” e  ritiene che essi (o alcuni di essi) debbano proseguire il percorso sino alla conclusione dell’anno scolastico. Di seguito vengono indicati i nominativi degli studenti che continuano a partecipare al progetto in orario pomeridiano:
…………………………………………………………………………………………………………..…..
…………………………………………………………………………………………………………..…..
Il Consiglio di classe, tenuto conto della situazione complessiva di profitto particolarmente insufficiente per alcuni studenti non precedentemente inseriti nel progetto “Diritti a scuola”, ritiene opportuno che questi frequentino i predetti corsi auspicando un miglioramento del profitto anche minimo sino alla fine dell’anno scolastico. Si riportano di seguito i nominativi degli alunni che vengono per tal motivo ora coinvolti nel progetto:
…………………………………………………………………………………………………………..…..
…………………………………………………………………………………………………………..…..
Punto n.3: situazione delle attività progettuali e delle attività extracurricolari per l’ampliamento     dell’offerta formativa
Il docente referente (ovvero il coordinatore di classe sulla base degli elementi forniti dal referente) informa il Consiglio sulla situazione relativa al progetto nel quale è coinvolta la classe (ovvero alcuni alunni della classe). Il Consiglio ne prende atto. (Riportare eventuali decisioni e/o osservazioni in merito da parte del Consiglio)
…………………………………………………………………………………………………………..…..
…………………………………………………………………………………………………………..…..
Punto n.4: valutazione intermedia
Il Consiglio procede alla valutazione intermedia del pentamestre dei singoli alunni, assegnando i voti di profitto su proposta dei singoli docenti, tenendo conto di tutto ciò che può avere in qualche modo inciso sul profitto ed analizzando il profilo di ogni allievo anche in rapporto al tenore generale della classe. Viene inoltre assegnato il voto di condotta su proposta del docente con il maggior numero di ore, sulla base degli elementi riguardanti il comportamento in tutti i suoi aspetti. Di seguito sono indicati gli studenti che hanno riportato un voto di condotta insufficiente:
Studente	Voto di condotta	Motivazione
(specificare se tale valutazione è dovuta al comportamento in classe e/o alla scarsa partecipazione alla vita della scuola: assenze, ritardi, uscite anticipate)	

			
Si effettuano quindi le trascrizioni d’obbligo che si allegano al presente verbale.
Il Consiglio ritiene opportuno invitare, tramite il docente coordinatore di classe, le famiglie degli alunni ……………………………………………………………………… a prendere contatto con la scuola per discutere della situazione relativa al profitto dei propri figli. 
Per ciascuno studente viene quindi redatto un pagellino, quale ulteriore strumento informativo rivolto al diretto interessato e ai genitori. Sarà cura del docente coordinatore di classe consegnare il pagellino a ciascun alunno e poi ritirarlo debitamente firmato dai genitori per depositarlo in segreteria didattica.
Punto n.5: varie e eventuali
…………………………………………………………………………………………………………..…..
…………………………………………………………………………………………………………..…..
Esauriti i punti della prima parte dell’O.d.G., alle ore ……….. il Presidente dà inizio alla seconda parte allargando il Consiglio alla componente genitori e ai rappresentanti degli studenti
Punto n. 6: 
Il docente coordinatore relaziona sulla situazione della classe e sugli interventi didattico-educativi messi in atto dal Consiglio di classe.  (Verbalizzare interventi significativi di genitori e studenti, proposte, richieste)
…………………………………………………………………………………………………………..…..
…………………………………………………………………………………………………………..…..
…………………………………………………………………………………………………………..…..Punto n. 7: 
Osservazioni e proposte dei rappresentanti dei genitori.
  (Verbalizzare interventi significativi di genitori e studenti, proposte, richieste)
…………………………………………………………………………………………………………..…..
…………………………………………………………………………………………………………..…..
…………………………………………………………………………………………………………..…..

Alle ore …………...…. , esauriti gli argomenti all’O.d.G., non essendovi altre proposte od osservazioni, il Presidente dichiara chiusa la seduta, previa lettura ed approvazione del presente verbale.

            Il Presidente 								Il Segretario